{"id":4323,"date":"2024-05-03T01:00:00","date_gmt":"2024-05-03T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=4323"},"modified":"2025-04-22T08:32:38","modified_gmt":"2025-04-22T11:32:38","slug":"c-a-i-consejo-academico-institucional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/c-a-i-consejo-academico-institucional\/","title":{"rendered":"C.A. I. Consejo Acad\u00e9mico Institucional"},"content":{"rendered":"\n

El Consejo Acad\u00e9mico Institucional es un organismo colegiado integrado en forma representativa por los claustros de profesores y alumnos, presidido por un integrante del equipo de conducci\u00f3n. Se constituye como un \u00f3rgano de gesti\u00f3n y consulta permanente de la Direcci\u00f3n del Instituto en todos los aspectos que hacen a la gesti\u00f3n del mismo.
Uno de los fines que persigue la constituci\u00f3n de este Consejo es el mejoramiento de la calidad de la gesti\u00f3n institucional y el enriquecimiento del Proyecto Educativo Institucional mediante la incorporaci\u00f3n org\u00e1nica del saber y la experiencia profesional e
institucional de los docentes y la mirada desde el lugar de los alumnos.
En este sentido, la existencia del Consejo se convierte en un elemento facilitador del desempe\u00f1o del rol directivo, dot\u00e1ndolo de un acompa\u00f1amiento y apoyo permanentes. Asimismo, el funcionamiento del Consejo permitir\u00e1 mejorar la circulaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y hacer m\u00e1s fluidos los canales de comunicaci\u00f3n dentro de la instituci\u00f3n, promover una visi\u00f3n integradora de los distintos proyectos que se desarrollan dentro de la instituci\u00f3n y ampliar las posibilidades de vinculaci\u00f3n con la comunidad. En suma, se trata de crear las condiciones para un mejor seguimiento y gerenciamiento general del desarrollo de las funciones del
Instituto.
Desde el punto de vista de la responsabilidad formativa de las instituciones, el funcionamiento de los Consejos implica el cumplimiento de una funci\u00f3n pedag\u00f3gica. En cuanto a los docentes, tiene como fin ofrecerles la oportunidad de integrar a su formaci\u00f3n, desde la pr\u00e1ctica, la experiencia de la participaci\u00f3n y redundar\u00e1 en beneficio de su pr\u00e1ctica docente.
En cuanto a los alumnos, esta experiencia se constituye en una oportunidad \u00fanica para el aprendizaje y el ejercicio de la participaci\u00f3n responsable; al tiempo que se a\u00f1ade, adem\u00e1s, la vivencia y transmisi\u00f3n de un modelo
democr\u00e1tico de funcionamiento de instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

Como afirma la Resoluci\u00f3n 4044\/09,<\/a> es responsabilidad del Consejo Acad\u00e9mico Institucional:<\/p>\n\n\n\n

1. La elaboraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n permanente del Proyecto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico de la Instituci\u00f3n, en sus dimensiones:<\/p>\n\n\n\n

Organizacional:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 La elaboraci\u00f3n y la elevaci\u00f3n ante los Consejos Regionales de la oferta institucional de carreras y consecuente Planta Org\u00e1nico Funcional.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n o modificaci\u00f3n del R\u00e9gimen de Convivencia Institucional<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la definici\u00f3n del R\u00e9gimen Acad\u00e9mico Marco, seg\u00fan las caracter\u00edsticas institucionales y regionales<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y aprobaci\u00f3n de propuestas que conlleven a una mejor organizaci\u00f3n de tiempos, espacios y agrupamientos institucionales<\/p>\n\n\n\n

Curricular:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 el ajuste y seguimiento din\u00e1mico del Plan de Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes, seg\u00fan los acuerdos establecidos en el Consejo Regional, en el marco de la normativa vigente.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y propuesta de l\u00edneas y acciones de extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n, con aval de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la presentaci\u00f3n de propuestas institucionales de formaci\u00f3n docente continua para docentes a trav\u00e9s de distintas modalidades \u2013 seminarios, talleres, ateneos, cine-debate, entre otras.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y aprobaci\u00f3n de propuestas de decisi\u00f3n institucional sobre gesti\u00f3n curricular, en concordancia con las definiciones de los dise\u00f1os vigentes.<\/p>\n\n\n\n

Trayectorias Estudiantiles:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 el sistema de reconocimiento de trayectorias estudiantiles, estableciendo un sistema de cr\u00e9ditos que ameriten la participaci\u00f3n en programas de extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n, participaci\u00f3n en seminarios y otros, en el marco de las normativas vigentes.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 las acciones de acompa\u00f1amiento a los aspirantes a ingreso y estudiantes de primer a\u00f1o, con el prop\u00f3sito de posicionar al estudiante en el Nivel de Educaci\u00f3n Superior como sujeto pol\u00edtico y pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

2) Elaborar su Reglamento Interno.<\/p>\n\n\n\n

3. Convocar a elecciones para la renovaci\u00f3n del Consejo de acuerdo con las normativas establecidas a tal efecto.<\/p>\n\n\n\n

4. Analizar y aprobar los proyectos presentados por docentes y estudiantes tendientes a establecer relaciones con la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

5. Convocar a las sesiones del Consejo a las personas que se considere oportuno citar a los fines de resolver un tema en particular. Dichas personas tendr\u00e1n voz, pero no voto.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Monte Grande, 3 de octubre de 2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CONVOCATORIA PARA CONFORMACI\u00d3N LISTAS ELECCIONES CLAUSTROS DEL CAI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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El equipo directivo de nuestro ISFDyT 35 invita al personal docente, no docente y estudiantes a participar de la conformaci\u00f3n de listas para las elecciones del Consejo Acad\u00e9mico Institucional, las listas conformadas ser\u00e1n recibidas hasta el 19 de octubre de 2024<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Claustro docente, representante titular y suplente de las carreras de:<\/p>\n\n\n\n

1) Profesorado de Educaci\u00f3n INICIAL<\/p>\n\n\n\n

2) Profesorado de INGLES<\/p>\n\n\n\n

3) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en MATEMATICA<\/p>\n\n\n\n

4) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en GEOGRAFIA<\/p>\n\n\n\n

5) Tecnicatura SUPERIOR EN BIBLIOTECOLOG\u00cdA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS<\/p>\n\n\n\n

6) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en HISTORIA<\/p>\n\n\n\n

7) Tecnicatura SUPERIOR EN BIBLIOTECOLOG\u00cdA<\/p>\n\n\n\n

Claustro estudiantil, 7<\/strong> candidatos representantes titular y suplente preferentemente de las carreras de:<\/p>\n\n\n\n

1) Profesorado de Educaci\u00f3n Primaria<\/p>\n\n\n\n

2) Profesorado de Educaci\u00f3n Inicial<\/p>\n\n\n\n

3) Profesorado de Ingles<\/p>\n\n\n\n

4) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n

5) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Lengua y Literatura<\/p>\n\n\n\n

6) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Geograf\u00eda<\/p>\n\n\n\n

7) ) Profesorado de Educaci\u00f3n Especial<\/p>\n\n\n\n

8) Tecnicatura Superior en bibliotecolog\u00eda de iInstituciones Educativas<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

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<\/p>\n\n\n\n

Monte Grande, 3 de mayo de 2024ELECCIONES DEL CLAUSTRO ESTUDIANTIL DEL CAI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Estimadas y estimados Estudiantes nos alegra informar que desde el lunes 13 de mayo y hasta el s\u00e1bado 18 de mayo de 2024 se encontrar\u00e1n abiertos los comicios para las elecciones del Claustro Estudiantil del CAI Consejo Acad\u00e9mico Institucional. Los mismos se llevar\u00e1n a cabo con el siguiente cronograma:<\/p>

Turno ma\u00f1ana: 9 a 11 hs<\/p><\/p>\n\n\n\n

Turno Tarde: 14 a 16 hs <\/span><\/p><\/p>\n\n\n\n

Turno Vespertino: 18 a 20 hs.<\/p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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CONVOCATORIA PARA ELECCIONES DE CAI<\/p>\n\n\n\n

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Hasta el 28 de noviembre de 2023<\/p>\n\n\n\n

Claustro docente, representante titular y suplente de las carreras de:<\/p>\n\n\n\n

1) Profesorado de Educaci\u00f3n Primaria<\/p>\n\n\n\n

2) Profesorado de Educaci\u00f3n Especial<\/p>\n\n\n\n

3) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n

4) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Qu\u00edmica<\/p>\n\n\n\n

5) Tecnicatura en Gesti\u00f3n Ambiental y Salud<\/p>\n\n\n\n

6) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Lengua y Literatura<\/p>\n\n\n\n

7) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en F\u00edsica<\/p>\n\n\n\n

Claustro estudiantil, 6 candidatos representantes titular y suplente preferentemente de las carreras de:<\/p>\n\n\n\n

1) Profesorado de Educaci\u00f3n Primaria<\/p>\n\n\n\n

2) Profesorado de Educaci\u00f3n Inicial<\/p>\n\n\n\n

3) Profesorado de Educaci\u00f3n Especial<\/p>\n\n\n\n

4) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n

5) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Qu\u00edmica<\/p>\n\n\n\n

6) Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en F\u00edsica<\/p>\n\n\n\n

7) Tecnicatura Superior en Bibliotecolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n

8) Tecnicatura en Gesti\u00f3n Ambiental y Salud<\/p>\n\n\n\n

El Consejo Acad\u00e9mico Institucional es un organismo colegiado integrado en forma representativa por los claustros de profesores y alumnos, presidido por un integrante del equipo de conducci\u00f3n. Se constituye como un \u00f3rgano de gesti\u00f3n y consulta permanente de la Direcci\u00f3n del Instituto en todos los aspectos que hacen a la gesti\u00f3n del mismo.
Uno de los fines que persigue la constituci\u00f3n de este Consejo es el mejoramiento de la calidad de la gesti\u00f3n institucional y el enriquecimiento del Proyecto Educativo Institucional mediante la incorporaci\u00f3n org\u00e1nica del saber y la experiencia profesional e
institucional de los docentes y la mirada desde el lugar de los alumnos.
En este sentido, la existencia del Consejo se convierte en un elemento facilitador del desempe\u00f1o del rol directivo, dot\u00e1ndolo de un acompa\u00f1amiento y apoyo permanentes. Asimismo, el funcionamiento del Consejo permitir\u00e1 mejorar la circulaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y hacer m\u00e1s fluidos los canales de comunicaci\u00f3n dentro de la instituci\u00f3n, promover una visi\u00f3n integradora de los distintos proyectos que se desarrollan dentro de la instituci\u00f3n y ampliar las posibilidades de vinculaci\u00f3n con la comunidad. En suma, se trata de crear las condiciones para un mejor seguimiento y gerenciamiento general del desarrollo de las funciones del
Instituto.
Desde el punto de vista de la responsabilidad formativa de las instituciones, el funcionamiento de los Consejos implica el cumplimiento de una funci\u00f3n pedag\u00f3gica. En cuanto a los docentes, tiene como fin ofrecerles la oportunidad de integrar a su formaci\u00f3n, desde la pr\u00e1ctica, la experiencia de la participaci\u00f3n y redundar\u00e1 en beneficio de su pr\u00e1ctica docente.
En cuanto a los alumnos, esta experiencia se constituye en una oportunidad \u00fanica para el aprendizaje y el ejercicio de la participaci\u00f3n responsable; al tiempo que se a\u00f1ade, adem\u00e1s, la vivencia y transmisi\u00f3n de un modelo
democr\u00e1tico de funcionamiento de instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

Como afirma la Resoluci\u00f3n 4044\/09,<\/a> es responsabilidad del Consejo Acad\u00e9mico Institucional:<\/p>\n\n\n\n

1. La elaboraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n permanente del Proyecto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico de la Instituci\u00f3n, en sus dimensiones:<\/p>\n\n\n\n

Organizacional:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 La elaboraci\u00f3n y la elevaci\u00f3n ante los Consejos Regionales de la oferta institucional de carreras y consecuente Planta Org\u00e1nico Funcional.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n o modificaci\u00f3n del R\u00e9gimen de Convivencia Institucional<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la definici\u00f3n del R\u00e9gimen Acad\u00e9mico Marco, seg\u00fan las caracter\u00edsticas institucionales y regionales<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y aprobaci\u00f3n de propuestas que conlleven a una mejor organizaci\u00f3n de tiempos, espacios y agrupamientos institucionales<\/p>\n\n\n\n

Curricular:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 el ajuste y seguimiento din\u00e1mico del Plan de Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes, seg\u00fan los acuerdos establecidos en el Consejo Regional, en el marco de la normativa vigente.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y propuesta de l\u00edneas y acciones de extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n, con aval de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la presentaci\u00f3n de propuestas institucionales de formaci\u00f3n docente continua para docentes a trav\u00e9s de distintas modalidades \u2013 seminarios, talleres, ateneos, cine-debate, entre otras.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y aprobaci\u00f3n de propuestas de decisi\u00f3n institucional sobre gesti\u00f3n curricular, en concordancia con las definiciones de los dise\u00f1os vigentes.<\/p>\n\n\n\n

Trayectorias Estudiantiles:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 el sistema de reconocimiento de trayectorias estudiantiles, estableciendo un sistema de cr\u00e9ditos que ameriten la participaci\u00f3n en programas de extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n, participaci\u00f3n en seminarios y otros, en el marco de las normativas vigentes.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 las acciones de acompa\u00f1amiento a los aspirantes a ingreso y estudiantes de primer a\u00f1o, con el prop\u00f3sito de posicionar al estudiante en el Nivel de Educaci\u00f3n Superior como sujeto pol\u00edtico y pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

2) Elaborar su Reglamento Interno.<\/p>\n\n\n\n

3. Convocar a elecciones para la renovaci\u00f3n del Consejo de acuerdo con las normativas establecidas a tal efecto.<\/p>\n\n\n\n

4. Analizar y aprobar los proyectos presentados por docentes y estudiantes tendientes a establecer relaciones con la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

5. Convocar a las sesiones del Consejo a las personas que se considere oportuno citar a los fines de resolver un tema en particular. Dichas personas tendr\u00e1n voz, pero no voto.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Repudio al intento de Magnicidio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Monte Grande, 2 de septiembre de 2022 <\/p>\n\n\n\n

Como representantes de los distintos claustros institucionales en el Consejo Acad\u00e9mico Institucional del ISFD y T N\u00b035 consideramos necesario hacer p\u00fablico nuestro rotundo repudio en contra del intento de asesinato de la vice-presidenta de la Naci\u00f3n.
Es profundamente necesario que no abandonemos nuestra posici\u00f3n como parte de instituciones democr\u00e1ticas, velando por la paz y por el di\u00e1logo, como ciudadanos y ciudadanas y como formadores de formadores.
CONSEJO ACAD\u00c9MICO INSTITUCIONAL ISFD y T N\u00b035<\/p>\n\n\n\n

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ELECCIONES DEL CLAUSTRO ESTUDIANTIL DEL CAI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Estimadas y estimados Estudiantes nos alegra informar que desde el martes 21 de junio al lunes 27 de junio de 2022 se encontrar\u00e1n abiertos los comicios para las elecciones del Claustro Estudiantil del CAI Consejo Acad\u00e9mico Institucional. Los mismos se llevar\u00e1n a cabo con el siguiente cronograma:<\/p>\n\n\n\n

Turno ma\u00f1ana: 9 a 11 hs<\/p>\n\n\n\n

Turno Tarde: 14 a 16 hs<\/p>\n\n\n\n

Turno Vespertino: 18:30 a 20:30 hs.<\/p>\n\n\n\n

Esperamos la participaci\u00f3n de todas y todos<\/strong> en este hecho democr\u00e1tico tan trascendente para la organizaci\u00f3n institucional de nuestro Instituto.<\/p>\n\n\n\n

\"Todos<\/figure>\n\n\n\n

El Consejo Acad\u00e9mico Institucional es un organismo colegiado integrado en forma representativa por los claustros de docentes, no docentes, auxiliares y alumnos, presidido por un integrante del equipo de conducci\u00f3n. Se constituye como un \u00f3rgano de gesti\u00f3n y consulta permanente de la Direcci\u00f3n del Instituto en todos los aspectos que hacen a la gesti\u00f3n del mismo.
Uno de los fines que persigue la constituci\u00f3n de este Consejo es el mejoramiento de la calidad de la gesti\u00f3n institucional y el enriquecimiento del Proyecto Educativo Institucional mediante la incorporaci\u00f3n org\u00e1nica del saber y la experiencia profesional e
institucional de los docentes y la mirada desde el lugar de los alumnos.
En este sentido, la existencia del Consejo se convierte en un elemento facilitador del desempe\u00f1o del rol directivo, dot\u00e1ndolo de un acompa\u00f1amiento y apoyo permanentes. Asimismo, el funcionamiento del Consejo permitir\u00e1 mejorar la circulaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y hacer m\u00e1s fluidos los canales de comunicaci\u00f3n dentro de la instituci\u00f3n, promover una visi\u00f3n integradora de los distintos proyectos que se desarrollan dentro de la instituci\u00f3n y ampliar las posibilidades de vinculaci\u00f3n con la comunidad. En suma, se trata de crear las condiciones para un mejor seguimiento y gerenciamiento general del desarrollo de las funciones del
Instituto.
Desde el punto de vista de la responsabilidad formativa de las instituciones, el funcionamiento de los Consejos implica el cumplimiento de una funci\u00f3n pedag\u00f3gica. En cuanto a los docentes, tiene como fin ofrecerles la oportunidad de integrar a su formaci\u00f3n, desde la pr\u00e1ctica, la experiencia de la participaci\u00f3n y redundar\u00e1 en beneficio de su pr\u00e1ctica docente.
En cuanto a los alumnos, esta experiencia se constituye en una oportunidad \u00fanica para el aprendizaje y el ejercicio de la participaci\u00f3n responsable; al tiempo que se a\u00f1ade, adem\u00e1s, la vivencia y transmisi\u00f3n de un modelo
democr\u00e1tico de funcionamiento de instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

Como afirma la Resoluci\u00f3n 4044\/09,<\/a> es responsabilidad del Consejo Acad\u00e9mico Institucional:<\/p>\n\n\n\n

1. La elaboraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n permanente del Proyecto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico de la Instituci\u00f3n, en sus dimensiones:<\/p>\n\n\n\n

Organizacional:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 La elaboraci\u00f3n y la elevaci\u00f3n ante los Consejos Regionales de la oferta institucional de carreras y consecuente Planta Org\u00e1nico Funcional.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n o modificaci\u00f3n del R\u00e9gimen de Convivencia Institucional<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la definici\u00f3n del R\u00e9gimen Acad\u00e9mico Marco, seg\u00fan las caracter\u00edsticas institucionales y regionales<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y aprobaci\u00f3n de propuestas que conlleven a una mejor organizaci\u00f3n de tiempos, espacios y agrupamientos institucionales<\/p>\n\n\n\n

Curricular:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 el ajuste y seguimiento din\u00e1mico del Plan de Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes, seg\u00fan los acuerdos establecidos en el Consejo Regional, en el marco de la normativa vigente.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y propuesta de l\u00edneas y acciones de extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n, con aval de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la presentaci\u00f3n de propuestas institucionales de formaci\u00f3n docente continua para docentes a trav\u00e9s de distintas modalidades \u2013 seminarios, talleres, ateneos, cine-debate, entre otras.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 la elaboraci\u00f3n, debate y aprobaci\u00f3n de propuestas de decisi\u00f3n institucional sobre gesti\u00f3n curricular, en concordancia con las definiciones de los dise\u00f1os vigentes.<\/p>\n\n\n\n

Trayectorias Estudiantiles:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 el sistema de reconocimiento de trayectorias estudiantiles, estableciendo un sistema de cr\u00e9ditos que ameriten la participaci\u00f3n en programas de extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n, participaci\u00f3n en seminarios y otros, en el marco de las normativas vigentes.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 las acciones de acompa\u00f1amiento a los aspirantes a ingreso y estudiantes de primer a\u00f1o, con el prop\u00f3sito de posicionar al estudiante en el Nivel de Educaci\u00f3n Superior como sujeto pol\u00edtico y pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

2) Elaborar su Reglamento Interno.<\/p>\n\n\n\n

3. Convocar a elecciones para la renovaci\u00f3n del Consejo de acuerdo con las normativas establecidas a tal efecto.<\/p>\n\n\n\n

4. Analizar y aprobar los proyectos presentados por docentes y estudiantes tendientes a establecer relaciones con la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

5. Convocar a las sesiones del Consejo a las personas que se considere oportuno citar a los fines de resolver un tema en particular. Dichas personas tendr\u00e1n voz pero no voto.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Consejo Acad\u00e9mico Institucional es un organismo colegiado integrado en forma representativa por los claustros de profesores y alumnos, presidido por un integrante del equipo de conducci\u00f3n. Se constituye como un \u00f3rgano de gesti\u00f3n y consulta permanente de la Direcci\u00f3n del Instituto en todos los aspectos que hacen a la gesti\u00f3n del mismo.Uno de los … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5469,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4323"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5469"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4323"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4323\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8665,"href":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4323\/revisions\/8665"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfdyt35-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}